/// РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Колледж является социальным институтом, с которым семья взаимодействует на протяжении периода обучения учащегося. Сотрудничество семьи и колледжа в интересах подростка может быть успешным только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать подростка, учитывать его индивидуальные особенности при развитии его способностей, сформировать жизненные ориентиры и ценностные приоритеты.

Практика показывает, что не все родители имеют достаточный уровень знаний и умений в области воспитания и испытывают трудности в развитии и воспитании подростка. Родители не владеют в достаточной мере знаниями возрастных и индивидуальных особенностей развития подростка, часто осуществляют воспитание интуитивно, что, как правило, не приносит позитивных результатов. Родители могут слушать, но не слышать ребенка, что приводит к сложностям во взаимоотношениях. В таких семьях часто нет прочных межличностных связей между родителями и детьми и, как следствие, «авторитетом» становится внешнее, зачастую негативное окружение, что приводит к «выходу» подростка из-под влияния семьи.

Педагогам важно установить партнерские отношения с семьей каждого учащегося, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов. На современном этапе развития связующим звеном между колледжем и семьей являются специалисты социально-педагогической и психологической службы. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую колледжем по отношению к воспитанию, обучению детей, участвуют в ее реализации. При этом семья должна рассматриваться как главный заказчик и союзник в воспитании детей, а объединение усилий педагогов и родителей создаст благоприятные условия для развития подростка.

Цель родительского университета – повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование ответственного, позитивного родительства.

Задачи родительского университета:

• формирование ценностно-смысловых основ родительства;
• актуализация чувства ответственности за выполнение родительских функций;
• формирование и развитие психолого-педагогических компетенций родителей в области семейного воспитания, содействие развитию навыков самообразования родителей;
• обеспечение целенаправленной работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижение риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновения затруднений в семейном воспитании, оказание своевременной психолого-педагогической и информационной помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
• организация эффективного сотрудничества и партнерства родителей обучающихся и учреждения образования.

Целевая группа – законные представители учащихся.

Направления работы:

1. Организационное:

• формирование очной и дистанционной форм обучения в родительском университете;
• разработка страницы родительского университета на официальном сайте колледжа;
• создание в популярных социальных сетях («Instagram», «Facebook») интернет-ресурсов для размещения информации о деятельности родительского университета (анонс предстоящих встреч, новости о прошедших встречах, материалы образовательного характера для родителей и т.д.).

1. Информационно-просветительское:

• презентация содержания программы и мероприятий родительского университета;
• организация психолого-педагогического просвещения родителей по различным аспектам семейного воспитания;
• консультирование родителей по запросам.

III. Содержательное:

• научно-методическое обеспечение формирования психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания и развития детей с учетом социокультурных традиций, современных проблем и особенностей развития общества;
• расширение воспитательного и творческого потенциала родителей и семьи в целом.

Работа родительского университета в колледже организуется с учётом закономерностей развития подростка.

Предлагаемые направления работы будут способствовать включению родителей в активное сотрудничество с колледжем в решении проблем семейного воспитания. Организация взаимодействия с законными представителями учащихся в рамках родительского университета позволит объединить усилия родителей, педагогов, педагогов-психологов, педагогов социальных и других специалистов по организации конструктивного диалога в поиске ответов на актуальные вопросы семейного воспитания.

Ожидаемые результаты работы родительского университета:

• формирование у родителей осознанного отношения к родительству;
• повышение уровня педагогической культуры и интереса к самоообразованию родителей;
• удовлетворение потребности семьи учащегося в образовательных услугах: в обучении, психолого-педагогической поддержке и др.;
• активизация родителей в решении семейных проблем, сокращение числа неблагополучных семей, случаев семейного насилия, уменьшение числа подростков с девиантным поведением;
• развитие взаимопонимания, сотрудничества семьи и учреждения образования;
• охват родительским всеобучем большинства родителей учащихся, благодаря системе дистанционного обучения.