колледж бытового обслуживания населения"
Онлайн – уголок правовых знаний
МАТЕРИАЛЫ
| Помощь подростку в кризисной ситуации |  |
|
| Молодежь против наркотиков | |
|
| Что делать, если вы заметили у подростка признаки рискованного поведения? | |
|
| Какие особенности в поведении подростка могут насторожить педагога? | |
|
| Признаки аддиктивного поведения, которые могут насторожить педагога? | |
|
| Если возникли подозрения, что учащийся употребил ПАВ? | |
|
| Делинквентное поведение подростка. Факторы риска. | |
|
| Рекомендации по взаимодействию с подростками с делинквентным поведением | |
|
| Что делать педагогу, если ему стало известно, что учащийся подвергается насилию | |
|
| О торговле людьми | |
|
| Суицидальное, самоповреждающее поведение. Что делать педагогу? | |
|
| Какие особенности в поведении обучающегося могут насторожить педагога? | |
|
| Агрессивное поведение подростка | |
|
| Работа с последствиями агрессивного поведения | |
|
| КАК ПОНЯТЬ, ЧТО ЧЕЛОВЕК НАЧАЛ УПОТРЕБЛЯТЬ | |
|
| ТРАФАРЕТЧИКИ. КАК УБЕРЕЧЬ СЕБЯ. | |
|
| Административная ответственность несовершеннолетних | |
|
| Что нельзя распространять в интернете | |
|
| ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ И ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ | |